——孝感高中教师  陈继民

“听、说、读、写”是语文学习中的四个方面的目标。语文高考主要考的是“读、写”，所以全卷考查内容一般分为阅读和写作两大块，试卷上前面的基础部分多是阅读题，后面的作文部分是写作题。要把这两大块考好，就要明确考前最后冲刺的三项基本要求：一是对知识求全。考前最后冲刺中，采取求全的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来从字词句开始，一点一点地记清、记准、记全重要的知识和自己疏漏的知识。二是对知识求牢。例如做基础知识中的选择题和名句默写部分：对选择题，知识把握要牢，知识把握牢了才能选准。对名句默写题，名句背记要牢，到时会写。求牢的主要办法就是“反复”，以反复练习求牢。三是做练习求精。考前最后冲刺中的“专项练习”“综合练习”中的题目必须精心挑选，有选择性地精练，查漏补缺，修复、完善知识体系，并训练好正确的解题思路和技巧。

明确基本要求后，就要突出重点难点的复习，强化得分意识。怎样争取得分呢？

第一，加强阅读理解的训练。㈠重视文本的理解。重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法。应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点、分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。 ㈡要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对每一个考点，每一题型都要思考到、复习到，到时做题不慌；每种题型从哪些方面、分哪些层次解答，都要心中有数。

第二，加强写作水平的训练。㈠关注社会，关注生活。只有学会两个“关注”，在备考议论文时，才能紧密联系生活实际，使立论更深刻、更新颖，说理更具时代感；在备考记叙类文章时，才能自觉积累大量新鲜而丰富的写作素材，写出的记叙文才立意更深刻，叙事更真切，情节更有趣，形象更感人。㈡ 坚持三个训练：一是审题训练。做点审题练习，学会理解材料，准确立意，以避免离题。二是升格训练。就“发展等级”的要求有针对性地进行文章的升格训练，提高作文水平的档次。三是多种文体训练。要有文体意识，对诸如议论文、散文、记叙文等各种常见文体都训练到，掌握各种文体的写作特色和方法。㈢动脑更要动手。只有写才能发现问题，才会有快速提高，只有写才易在脑中储存作文的内容、结构、语言等，绝不能以看代写，以想代写，要将对作文的“虚备”变成“实备”。

总之，要把“会做”“做透”作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以全面提高得分率。