6月9日，云梦县实验小学一校三区同时接受了县教研室组织的集体备课研讨活动。

县教研室一行五人先后来到实小城南、城北及城西三个校区，认真仔细查看了日常集体备课及教研资料，称赞南校区教师备课书写工整，内容详实，图文并茂。二次先行课教案有改进，有提升，教学反思有思考有措施有特点，注重学情和互动交流，同时指出其不足：备课课题覆盖面不广，没有按先行课、二备、三备课分类。表扬北校区，校级领导作为学科备课的一员，全程参与了集体备课；过程详实，研备记录记载详细，组内成员都积极参与了研备活动；准备充分，所有学科都做到超前一周备课，语数学科特别注重了单元备课；注重实效，教师的教学反思有深度、有思想。同时，县教研室对下学期的集体备课研讨工作提出了几点意见：一备、二备环节不仅在电脑上要有痕迹，还需要在纸质教案中体现出来；每课必有先行课，主备人要上好先行课。来到西校区，县教研室人员被桌上的几张二维码所吸引，他们拿出手机一扫，惊叹该校西区集体备课有创新，真正是站在“教育信息化2.0时代”的风口，巧妙将现代化手段与集体备课有机整合，运用二维码技术，依托孝感教育云平台和“人人通”app及腾讯QQ文档，实现了教研监督指导、团队协作、备课过程实时呈现，多人应用修改历史可查，即时在现等目标，破解了该校南北两区集体备课中出现的困惑及多年来教研室与学校备、教、辅过程指导的难题。

最后三区集体备课研讨论坛上，县教研室建议语文老师把课外阅读及语文学科开展的其他活动，都纳入集体备课的范畴，有了西校区“信息化2.0时代”的集体教研手段，这些都能实现。

县教研室总结说：城西校区集体备课的创新，是站在信息化2.0风口，让集体备课飞起来了。他们的研究成果，为其他学校及老师们提供了合作、探讨、实践的新途径。通过集体智慧的分享，整合优质资源，促使教师加深对教材的认识和理解，拓展教学的方法和思路，打破了时间和空间限制，让集体备课和教研活动无处不在，真正使集体备课走向了大教研。（通讯员：周立 黄婷婷）

（来源：  云梦融媒体中心     编辑：陆梦阳）