我从没觉得自己做得有多好，只是应学校负责党建工作同志之邀，讲讲我与一名学生的点滴故事。

甜甜，2011年出生，父母离异，而且并非现任父母亲生的。父亲长年在深圳务工，只有春节才回来探亲，妈妈很少来看她，平日都是和年迈的爷爷奶奶一起生活。2021年9月，由于藕塘学校撤并，插班进入我班。

一开始，这个孩子并未引起我的注意。作为他们的语文老师兼班主任，因原语文课代表转学，导致职位空缺。而据了解，她的语文成绩很不错，在开学之初，我指任她为临时的语文课代表。通过一段时间的接触，我发现这孩子的思维能力确实很强，每次的作业或考试，她的答案都和参考答案差不多，这反映了她的语文功底深厚。但奇怪的是，这孩子总是怯怯的，回答问题只有站在其跟前，才能听到她的回答。按道理来说，作为我的课代表，跟我接触也不少，我也是一个亲和力较强的人，怎么会如此表现呢？也找过她聊天，变化不大。我有点受挫，也激起了好奇心，为什么呢？怎么办呢？我决定进行一次家访。

那是2021年1月份的一天，当我开车花费二十来分钟终于到达目的地时，首先映入眼帘的是一间两层的很简陋的房子，一走进大门，昏暗的光线看不清家里的陈设，一辆三轮车就那样停在堂屋当中，爷爷去地里干农活还没回来，淳朴而年迈的奶奶只充满忧伤的对我道：“甜甜这孩子命苦，我们家里条件差，一家人就指望着没什么手艺的爸爸一点微薄的收入和我们种地，省吃俭用过日子，我们没有本事给她什么，难得的是，孩子还算懂事，学习从不要人操心……”直至此时此刻，我才终于明白了为什么她会表现如此，那是不自信，甚至有些自卑的表现啊。我的心头不禁泛起酸楚，为什么这么聪明伶俐的孩子却要遭受这般苦难，她只是一个十岁的孩子呀！家访结束回来的路上，我思绪万千，只有走进孩子的内心，让她感受到关怀与温暖，可能才是让她变得开朗、自信的法宝。但又要照顾到孩子的自尊，我只能慢慢来。从那以后，从不主张在学生进步时奖励他们零食的我，会不定时地奖励他们，无论圣诞节、六一、还是寒假前，我都会给每个孩子准备一份小礼物，让他们懂得生活需要仪式感，从而激发他们热爱生活，更加努力学习的动力。

2021年的寒假前，发完成绩单，我邀请了正副班长作陪，带着三个孩子去了花园，吃了她们爱吃的东西，玩了她们想玩的游乐设施，最后带他们逛了街，给甜甜买了棉袄和雪地靴。期间一幕，让我无比动容，在孝武商场去吃饭时，面对着自动楼梯，她害怕地不知所措，我两岁的女儿都能轻易完成的，一个十岁的孩子竟然不知怎么办，可想而知，她是从来没经历过啊！直至太阳西斜，我才把她们一一送回了家。

每年的六一活动就是我校孩子的盛会，为了让孩子们更尽兴，我为她们的古典舞挑选了物美价廉的汉服，让他们自己配以合脚方便跳舞的鞋子。活动当天，当看着她竟穿来了我给她买的雪地靴，我的内心又一次受到了震撼，恰巧那天我老公过来看我，我赶紧让他去镇上给她买了一双当季穿的鞋子。前不久，突然降温，从没见过将保暖裤就这样穿在外面的孩子，周末回去我又给她买了两条裤子。或许真的是我的行为打动了她，甜甜今年的变化很明显，变得更加开朗，更加活泼，敢于在课堂上踊跃地发表自己的意见。看着这些改变，我很欣慰。

别人都说我这老师做的真是太多了，我总是很不好意思说：“没有。”我不觉得自己做得有什么特别的，我除了是学生的老师，我也是一个两个孩子的母亲，我只是见不了孩子这般可怜。我只是以己之力，希望能给他们带去些许温暖，让他们感受到社会的真善美，能够发奋读书，以后能将这种“爱”传递下去。我相信，就像那句歌词唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来”。