为了更好地落实市教育局有关工作要求，深入贯彻贯通教育理念，加强初、高中衔接教学的实效性，探索拔尖创新人才培养路径。5日9日上午，由市教育科学研究院组织的“孝感市2023年初、高中衔接教学研讨活动”在孝感方子高级中学举行。参加活动的有市、县两级相关学科教研员、城区初高中一线教师等一行40余人。

本次研讨活动旨在加强初、高中街接教学的实效性。活动主要分为“课例展示”“学科交流”“集中研讨”三个环节。“课例展示”以孝感方子高级中学数学、物理、化学三科教师的示范课为载体，生动再现了高效6+1课堂模式的以学生为主体，教师为主导，学习为中心的基本理念。数学老师扎实的课堂教学功底、物理老师风趣幽默的教学风格、化学充满激情与教学感染力的课堂氛围给听课老师留下了深刻的印象。

“学科交流”环节，市、县两级教研员和一线教师开展了深入的教学研讨，对初中与高中在教学设计、教学实施、学习方法、中高考试题导向等方面的差异进行了细致的交流和沟通。

在研讨活动的最后环节，全体与会人员进行了集中研讨。

方子高中总校长陈光学从导、思、议、展、评、检等教学环节对 “高效6+1课堂”进行了详细介绍，并着重介绍了学校三大基本思想：用好教材，强基固本；教师主导、学生主体要落实在课堂上；训练思维、培养习惯要一以贯之。

市教科院副院长陈立华从初高中教学衔接工作的必要性展开，提出要以学科为基地、课堂为重点、学习方法为突破口开展，在教学衔接的内容上，他指出可以围绕新课标，在教材、学情、教法、学法、思维等方面进行探索。

市教科院副院长杨田围绕三个“方”（方向、方法、方子），提出高中老师要认真研读课程标准、教材内容，把握初高中的学情和差异，实施学科素养引领的、以学生学习为中心的课堂教学，构建初高一体的知识与素养体系。

此次教研活动，是对初高中教研活动形式的一次大胆尝试与创新。通过此次活动，相信初、高中教师们会加强沟通、互相学习，为进一步提升全市初高中教育教学质量而努力！