全媒体记者佘玥  通讯员朱启红

“叮咚——”近日，上午十点刚过，杨竣淋的手机接连响起，屏幕上跳出当天的第17个订单。走廊另一端，土家族学生谭锟步履匆匆，西装外套上还留着昨日去客户工厂时蹭上的颜料痕迹，电话那头，他语气笃定：“广告墙绘所需颜料与设备，明日一早准时进场！”

这是湖北工程学院大学生创新创业基地里再寻常不过的一幕。学校为创业团队量身打造免费孵化场地、专属导师指导与学长帮扶体系，入驻的42支创业团队中，7支由多民族学生联合组建。壮、苗、瑶、土家、汉等各族学子，同窗相伴、朝夕相处，更携手并肩、共同打拼，在校园里书写着同心创业的青春故事。

文化交融，碰撞出创新的火花

郭苓全第一次穿上苗族盛装，是在学校的春晖文化节上。那天她正展示苗银錾刻的工具，回头一看，汉族同学捧着剪纸纹样，藏族室友举起唐卡颜料小样。学校搭建的文化交流平台，让她真切感到：“原来每个人的文化里都藏着宝贝。”

这份感悟后来融进了她的科研。投身锌离子电池研究时，她从苗寨的“分水木槽”中获得灵感，研发出电解液分层技术；苗银锻打中的“冷作硬化”工艺，被巧妙运用到电池性能提升中。在青海牧区的光伏项目中，团队融入帐篷热循环的理念，让设备在零下30℃的极寒环境中依旧稳定运行。实验室里，不同民族的文化智慧一次次碰撞出创新的火花。

多元融合，把差异变成创业优势

初到学校时，杨竣淋曾因听不懂湖北方言倍感陌生，是汉族室友耐心陪伴、细心“翻译”，帮他快速融入校园。大一相声小品比赛中，他与汉族、苗族同学携手，将多民族语言特色与服饰元素融入节目，收获阵阵掌声，也让他萌生了依托民族文化创业的想法。

创办“菜菜果蔬”项目时，杨竣淋的团队汇聚了壮、汉、苗、瑶四个民族的同学。学校不仅免费提供创业孵化场地，更安排专业导师全程指导。在团队协作中，苗族同学负责创意设计，壮族同学对接家乡特色供应链，瑶族同学将“三月三”民族节日元素转化为营销亮点。“学校为我们搭建了平台，让多元文化真正变成了创业优势。”杨竣淋感慨道。

从恩施山区走出的土家族学生谭锟，在学校“共学、共进、共事”的浓厚氛围中快速成长。他带领多民族团队深耕“版上定鼎”创业项目，凭借扎实的实力斩获学校创业大赛金奖，用奋斗证明了民族同心的无限潜力。

反哺乡土，让山里山外彼此看见

周遵娇来自贵州黔东南苗寨，在学校创业课堂上结识了不同民族背景的伙伴，在教师悉心指导下，她提升了沟通能力，依托学校孵化平台，带领团队走访50余家商户、27个工厂，于2021年成功创办属于自己的公司。

创业小有成就后，她心怀感恩，在学校食堂开设贵州风味特色窗口，为家乡苗族阿姨提供稳定工作；创办美妆工作室，面向全校各族学生开放，还主动吸纳残疾人就业。“学校给了我创业的底气，我想把这份温暖与底气传递下去。”周遵娇说。

毕业后投身城市规划领域的土家族青年朱盛乔，将在校期间收获的文化自信融入职业实践。做灯光照明规划时，他在历史街区巧妙融入土家族鱼木寨的传统建筑元素，他还有个心愿：回恩施建设特色小镇，让文化遗产在现代化进程中被看见、被延续，让乡土文化焕发新生。

从文化交流平台到创业孵化基地，从导师指导到学长帮扶，湖北工程学院用一条条实实在在的路径，将多民族学生的成长串联起来。在这里，不同的文化不是隔阂，而是资源；不同的背景不是差异，而是合力。各族青年在创业的舞台上彼此照亮，也把光带向更远的山乡与未来。